не посрамиться бы  
2*6=12
3*10+5=35

Никакого подвоха тут нет, если можно так сказать. Ответьте еще 8 человек, пож., решение может повторяться.

ок

2х6=12
3х10+5=35

Исключительно в целях скорейшего удовлетворения любопытства... А участники могут повторяться?

Для колличества - поддержу :

6+6=12
10+10+10+5=35

6+6=12
10+10+10+5=35

Опередили!

Я сам решил 2*6=12 и 3*10+5=35. Но пятерку получил один Семен Семеныч.

Вот, любуйтесь. Это как правильно написал выше soloveika, тест по математике для 2 класса, по которому ребенок получил - дословно - "с трудом четверку, а вообще это три".

ЭТО называется на новоязе "образовательный стандарт второго поколения", введенный в школы с сентября прошлого года. ЭТО некая неведомая нанотехническая лучшая в мире методика, которая кем-то "умным" насаждается в наших школах. Заключается в том, что вместо наук учат ставить галочки в квадратики. Хотя у самих придумываюших квадратики в их куриных мозжечках, по всей очевидности, не хватает шариков с роликами.

От этого, к примеру, каноны арифметики выходят "не соответствущими адекватным вызовам 21 века", поэтому учат что правильно не 6х2, а 2х6 (WTF???). Я конечно могу вообразить некую логику, что бельчата раздают шишки, а не наоборот, но даже первоклассник знает, что в арифметике 2х6 и 6х2 всегда дает один и тот же результат.

Моя в 1-ом классе и маразма не меньше, с наскока многие задачи не решить.
А вообще то по 2-ому вопросу, если исходить из нынешних заморочек, ответ будет 5 литров. Нигде не указано, что в трех 10 литровых ведрах была вода )

сорри, пропустил в вопросе ВОДЫ )

Думаю МАРАЗМ....Прошу угадать с трех раз , для чего это делается и кем???? Это полностью показывает кто есть министр образования (без комментариев)и что нынешняя власть получит "в сухом остатке.

Чел занял у одного 100 рублей, потерял.
Занял у другого 50 рублей.
Купил 2 шоколадки по 10 рублей (итого 20 рублей), оставшиеся 30 рублей отдал первому челу.
В итоге, чел должен 120 рублей и имеет на руках 2 шоколадки по 10руб.
Куда пропали 10 руб?